拉塞拉大学转学
以下转学等值清单是非正式审查的指导方针. 最后的转学决定由档案办公室做出.
lsu到wwu的课程转换等效性
路易斯安那州立大学上课 |
WWU等效 |
||
ACCT | |||
| ACCT 221 | 财务会计I | ACCT 201 | 会计主管 |
| ACCT 222 | 财务会计II | NOEQ 199 | 不相等 |
ANTH | |||
| ANTH 215 | 文化人类学 | 尖刺外壳225 | 文化人类学 |
| 尖刺外壳215 e | 多文化的英国 | 尖刺外壳215 e | 多元文化:人类方法 |
ARCH | |||
| ARCH 216 | 伟大的发现/考古 | ANTH 199 | 选择性转移 |
| ARCH 445 | 旧约考古学 | RELB 398 | 转学通识课程 |
ART | |||
| ART 321I | 时装设计 | ART 321I | 时装设计 |
| ART 335I | 意大利艺术史 | ART 335I | 意大利艺术史 |
| ART 341I | 绘画风格与技法 | NOEQ 199 | 不相等 |
ARTA | |||
| ARTA 205 | 艺术概论 | ART 251 | 艺术概论 |
| ARTA 205 | 艺术的语言 | ART 251 | 艺术概论 |
| ARTA 208 e | 美术1:中世纪-巴洛克 | 分208 e | 艺术一:中世纪到巴洛克 |
| ARTA 309 | 艺术史:巴洛克现代 | ART 325 | 世界美术史 |
| ARTA 310 | 现代艺术 | ART 398H | 转通识研究-哼 |
ARTS | |||
| ARTS 115 | 设计原则 | ART 161 | Design |
| ARTS 116 | 艺术家的色彩 & 设计师 | ART 162 | Design |
| ARTS 117 | 创造性视觉思维 | ART 163 | Design |
| ARTS 194 | PS/Illustrator图像创建 | GRPH 199 | 选择性转移 |
| 艺术194 b | Photoshop & 插画师基础知识 | GRPH 199 | 选择性转移 |
| ARTS 255 | 摄影(数字) | PHTO 156 | 摄影印刷 |
| ARTS 264 | 织物上的图像 | ART 199 | 选择性转移 |
| 艺术274 b | 陶瓷/手工打造 | ART 284 | 陶艺入门1 |
| 艺术394克 | 动画 | GRPH 199 | 选择性转移 |
BIOL | |||
| 杂志107年 | 人类生物学 | BIOL 199 | 选择性转移 |
| BIOL 111 | 普通生物学I | BIOL 141 | 创生物 |
| 杂志111 | 普通生物学研讨会 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 杂志111升 | 普通生物学I实验室 | BIOL 141 | 创生物 |
| 杂志111升 | 普通生物实验室 | BIOL 141 | 创生物 |
| BIOL 112 | 普通生物学II | BIOL 142 | 创生物 |
| 杂志112升 | 普通生物学II实验室 | BIOL 142 | 创生物 |
| BIOL 113 | 普通生物学III | BIOL 143 | 创生物 |
| 杂志113升 | 普通生物学三实验室 | BIOL 143 | 创生物 |
| BIOL 131 | 人体解剖学 & Physio I | BIOL 121 | Anatomy & 生理学 |
| BIOL 131 | 人体解剖学 & Physio I | BIOL 122 | Anatomy & 生理学 |
| BIOL 131 | 人体解剖学 & Physio I | BIOL 123 | Anatomy & 生理学 |
| 杂志131升 | 人体解剖学 & 物理一室 | BIOL 121 | Anatomy & 生理学 |
| BIOL 132 | 人体解剖学 & 理疗二世 | BIOL 121 | Anatomy & 生理学 |
| BIOL 132 | 人体解剖学 & 理疗二世 | BIOL 122 | Anatomy & 生理学 |
| BIOL 132 | 人体解剖学 & 理疗二世 | BIOL 123 | Anatomy & 生理学 |
| 杂志132升 | Humna解剖学 & 物理二级实验室 | BIOL 122 | Anatomy & 生理学 |
| BIOL 185 | 基础医学微生物学 | BIOL 222 | 微生物学 |
| BIOL 185 | 基础医学微生物学 | BIOL 222 | 微生物学 |
| 杂志185升 | 基础医学微生物学实验室 | BIOL 222 | 微生物学 |
| BIOL 221 | Tools & 生物学方法1 | BIOL 199 | 选择性转移 |
| BIOL 222 | 工具与方法二 | BIOL 199 | 选择性转移 |
| BIOL 301 | 细胞/分子生物学 | BIOL 399 | 选择性转移 |
| BIOL 302 | Genetics | BIOL 393 | 细胞生物学II:遗传学，分子 |
| 杂志302升 | 遗传学项目实验室 | BIOL 393 | 细胞生物学II:遗传学，分子 |
| BIOL 303 | 发育生物学 | BIOL 435 | 发育生物学 |
| BIOL 327 | 生物学原理概览 | BIOL 398 | 转学通识课程 |
| BIOL 327 | 生物学原理概览 | BIOL 399 | 选择性转移 |
| BIOL 466 | 系统生理学 | BIOL 399 | 选择性转移 |
| BIOL 474 | 普通微生物学 | BIOL 445 | 阿德微生物学 |
BUAD | |||
| BUAD 381 | 商业法I | GBUS 361 | 商业法I |
CFSC | |||
| CFSC 266 | 幼儿学习经验 | NOEQ 199 | 不相等 |
CHEM | |||
| CHEM 101 | 无机化学简介 | CHEM 101 | 介绍化学 |
| 化学101升 | 无机化学I实验室简介 | CHEM 101 | 介绍化学 |
| CHEM 102 | 有机化学简介 | CHEM 102 | 介绍化学 |
| 化学102升 | 有机化学导论II实验室 | CHEM 102 | 介绍化学 |
| CHEM 103 | 介绍生物化学 | 化学198 | 转学通识课程 |
| 化学103升 | 生物化学实验室简介 | 化学198 | 转学通识课程 |
| CHEM 105 | 化学入门I | CHEM 101 | 介绍化学 |
| 化学105升 | 化学入门I实验室 | CHEM 101 | 介绍化学 |
| CHEM 106 | 化学导论II | CHEM 102 | 介绍化学 |
| 化学106升 | 化学导论II实验室 | CHEM 102 | 介绍化学 |
| CHEM 111 | 普通化学I | CHEM 141 | 普通化学 |
| 化学111升 | 普通化学I实验室 | CHEM 144 | 普通化学实验室 |
| 化学111升 | 普通化学I实验室 | CHEM 144 | 普通化学实验室 |
| CHEM 112 | 普通化学II | CHEM 142 | 普通化学 |
| 化学112升 | 普通化学II实验室 | CHEM 145 | 普通化学实验室 |
| 化学112升 | 普通化学实验室 | CHEM 145 | 普通化学实验室 |
| CHEM 113 | 普通化学(三) | CHEM 143 | 普通化学 |
| 化学113升 | 普通化学(三)实验室 | CHEM 146 | 普通化学实验室 |
| CHEM 121 | 化学入门I | 化学198 | 转学通识课程 |
| CHEM 271 | 有机化学I | CHEM 199 | 选择性转移 |
| CHEM 281 | 有机化学I | CHEM 199 | 选择性转移 |
COMM | |||
| COMM 104 | 语言基础 | SPCH 101 | 语音通信基础 |
| COMM 170 | 经验交流 | COMM 199 | 选择性转移 |
| COMM 238 | 平面媒体写作入门 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 通讯244 | 人际沟通 | SPCH 199 | 选择性转移 |
CPTG | |||
| CPTG 121 | 导论/计算机科学 | CPTR 141 | 编程基础I |
| CPTG 121 | 计算机科学I | CPTR 141 | 编程基础I |
| CPTG 122 | 计算机科学导论2 | CPTR 142 | 编程基础II |
DENT | |||
| DENT 103 | 牙科导论 | DENT 199 | 转介牙科预科课程 |
DRAM | |||
| DRAM 246 e | 表演概论 | DRMA 199 | 选择性转移 |
| DRAM 297 | 戏剧制作:表演 | DRMA 252 | 表演 |
ECON | |||
| ECON 254 | 宏观经济学原理 | 经济211 | 宏观经济学原理 |
| ECON 255 | 微观经济学原理 | ECON 210 | 微观经济学原理 |
EDCI | |||
| EDCI 204 | 教学/多元文化课堂 | EDUC 199 | 选择性转移 |
| EDCI 204 | 教学/多元文化课堂 | 建造于210年 | 教育基础 |
| EDCI 408 | 教种马传教士预备 | NOEQ 399 | 不相等 |
| EDCI 409 | 教种马传教工作 | NOEQ 399 | 不相等 |
| EDCI 413 | 课程中的电脑 | EDUC 315 | 教育技术 |
| EDCI 417 | 崇拜/社会/宗教 & Ethics | EDUC 381 | T&L:宗教方法 |
| EDCI 417 | 崇拜/社会/宗教 & Ethics | EDUC 382 | T&L:社会研究 |
| EDCI 464 | 普通课堂的特殊教育 | SPED 405 | 教育特殊的孩子 |
| EDCI 498 | 教学表现研讨会 | NOEQ 399 | 不相等 |
| EDCI 506 | 学习与评估 | EDUC 599 | 转移过程 |
| 589年EDCI a6 | Sem:超越Stem教育 | EDUC 599 | 转移过程 |
| EDCI 695 d | 教育科技研讨会 | EDUC 599 | 转移过程 |
EDFO | |||
| EDFO 305 | 教育的心理学基础 | PSYC 399 | 选择性转移 |
ENGL | |||
| ENGL 111 | 大学写作一 | 英格兰121年 | 大学写作一 |
| ENGL 111 | 大学写作 | 英格兰121年 | 大学写作一 |
| ENGL 111 | 大一英语 | 英格兰121年 | 大学写作一 |
| ENGL 112 | 大学写作II | ENGL 122 | 大学写作II |
| ENGL 112 | 大学写作 | ENGL 122 | 大学写作II |
| ENGL 112 | 大一英语 | ENGL 122 | 大学写作II |
| ENGL 113 | 大学写作(三) | ENGL 223 | 研究写作 |
| ENGL 113 | 大学写作三 | ENGL 223 | 研究写作 |
| ENGL 113 | 大学写作 | ENGL 223 | 研究写作 |
| ENGL 113 | 大一英语 | ENGL 223 | 研究写作 |
| 英格兰124年 | 新生研讨课/写 | 英格兰121年 | 大学写作一 |
| ENGL 205 | 创意写作入门 | WRIT 199 | 选择性转移 |
| ENGL 206 | 文学概论 | ENGL 204 | 文学概论 |
| ENGL 210 | 调查/英国文学1:至1600年 | ENGL 210 | 英国人调查 & Amer Lit |
| ENGL 212 | 英国文学概览III: 1800-1890 | 英格兰198 h | 转移G.S. 人文学科 |
| ENGL 225 | 美国文学II: 1860年至今 | 英格兰198 h | 转移G.S. 人文学科 |
| ENGL 231 | 调查/英国文学1:年龄- 17岁 | 英格兰198 h | 转移G.S. 人文学科 |
| ENGL 231 | 调查/英国文学1 | ENGL 198 | 选择性转移 |
| ENGL 232 | 英国调查II: 18C -至今 | 英格兰198 h | 转移G.S. 人文学科 |
| ENGL 233 | 美国文学概览 | 英格兰198 h | 转移G.S. 人文学科 |
| ENGL 254 | 小说导论 | ENGL 199 | 选择性转移 |
| ENGL 285 | 英语讨论会 | ENGL 199 | 选择性转移 |
| 英格兰300 e | 英国电影文学文本 | 英格兰300 e | 电影中的英国文学文本 & 我的位置 |
| ENGL 304 | 广告说明文 | WRIT 399 | 转学写作课程 |
| ENGL 304 | 高级说明文写作 | WRIT 324 | 创造性非虚构写作 |
| 英格兰330 e | 语境中的英国文学 | 英格兰330 e | 语境中的英语文学1 |
| 英格兰405 f | 漫长的工程 | ENGL 399 | 选择性转移 |
| 英格兰415 | 1940年以前的儿童读物 | ENGL 374 | 为孩子们点燃 & 年轻的成年人 |
| ENGL 484 | 语言与语言学 | NOEQ 399 | 不相等 |
EXCS | |||
| EXCS 414 | 教练原则 | PETH 360 | 教练指导原则 |
EXSC | |||
| EXSC 101 | 游泳一级(非游泳人士) | PEAC 113 | 开始游泳 |
| EXSC 106 | 水肺潜水 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| EXSC 107 | 水中有氧运动 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| EXSC 108 | 生命守护 | PEAC 107 | 救生员的培训 |
| EXSC 109 | 游泳教练培训 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| EXSC 115 | 游泳健身 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| EXSC 118 | 循环训练 | PEAC 123 | 循环重量训练 |
| EXSC 132 | 滑雪 | PEAC 164 | 滑降滑雪/滑雪 |
| EXSC 161 | 羽毛球 | PEAC 142 | 羽毛球 |
| EXSC 165 | 网球我 | PEAC 146 | Tennis |
| EXSC 177 | 徒步旅行 | PEAC 157 | 徒步旅行 |
| EXSC 180 | 攀岩II | PEAC 161 | 攀岩 |
| EXSC 183 | 有氧节奏1 | PEAC 133 | 有氧的节奏 |
| EXSC 196便士 | Pickleball | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| EXSC 216 | CPR | HLTH 217 | 急救 |
| EXSC 254 | Concepts & 健身应用 | PETH 199 | 选择性转移 |
| EXSC 291 | 个人活动II | PETH 199 | 选择性转移 |
| EXSC 304 | 排球技术理论 | PETH 399 | 选择性转移 |
| EXSC 344 | 特殊教育 | NOEQ 399 | 不相等 |
| EXSC 354 | 健身指导方法 | PETH 399 | 选择性转移 |
| EXSC 384 | 小学体育 | PETH 473 | 陈莱姆·赫斯 & PE |
| EXSC 408 | 体育教育/运动管理 | PETH 484 | 卫生管理，体育教育 & Recr |
| EXSC 418 c | 运动文化视角 | PETH 399 | 选择性转移 |
| EXSC 424 | 生物力学 | PETH 399 | 选择性转移 |
| EXSC 426 | 运动生理学 | PETH 426 | 运动生理学 |
| EXSC 427 | 运动学习 | NOEQ 399 | 不相等 |
| EXSC 444 | 体能评估练习预 | PETH 399 | 选择性转移 |
| EXSC 444 | 体能评估运动处方 | NOEQ 399 | 不相等 |
| EXSC 485 | 教练实习 | PETH 366 | 指导实习 |
FLTV | |||
| FLTV 104 | 初学者编辑 | FLTV 199 | 选择性转移 |
| FLTV 105 | 编辑入门 | 电影199年 | 选择性转移 |
| FLTV 110 | 短的编剧 | 电影199年 | 选择性转移 |
| FLTV 118 | 电影的历史 | FILM 198 | 转学通识课程 |
| FLTV 118 | 电影的历史 | 电影199年 | 选择性转移 |
| FLTV 130 | 现场生产音频 | COMM 199 | 选择性转移 |
| FLTV 130 | 生产的声音 | COMM 199 | 选择性转移 |
| FLTV 330 | 故事编辑 | FILM 399 | 选择性转移 |
| FLTV 427 | 讨论会 | NOEQ 399 | 不相等 |
FNCE | |||
| FNCE 104 | 个人理财 | FINA 101 | 个人理财 |
GEOG | |||
| GEOG 276 | 自然与人文地理 | GEOG 252 | 世界地理 |
| GEOG 311 | 西班牙地理 | 地理的311年代 | 西班牙地理 |
GLST | |||
| GLST 102 | 讨论会:观点/进行 | COMM 199 | 选择性转移 |
HIST | |||
| HIST 105 | 西方知识传统 | HIST 198 | 转学通识课程 |
| HIST 109 | 1877年以来的美国历史 | 嘘222 | 美国历史.S. |
| 嘘232 | History & 电影美学 | HIST 199 | 选择性转移 |
| HIST 301 | 西班牙历史 | 301年代嘘 | 西班牙历史 |
| HIST 302 | 西班牙历史 | 302年代嘘 | 西班牙历史 |
| HIST 303 | 西班牙历史 | 303年代嘘 | 西班牙历史 |
| 嘘430 r | 美国的流行文化 | HIST 399 | 选择性转移 |
| 嘘432 r | 社会/关键动作电影 | HIST 399 | 选择性转移 |
HLED | |||
| HLED 214 | 健康的维度 | HLTH 110 | 健康生活 |
| HLED 214 | 健康的维度 | HLTH 205 | 健康调查 |
| HLED 215 | 运动训练入门 | PETH 199 | 选择性转移 |
HLSC | |||
| HLSC 120 | 终生健身 | HLTH 198 | 转学通识课程 |
| HLSC 120 | 终生健身 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| HLSC 125 | 基本的营养 | HLTH 199 | 选择性转移 |
| HLSC 130 | 医学术语 | NRSG 234 | 医学术语 |
| HLSC 214 | 健康的维度 | HLTH 199 | 选择性转移 |
| HLSC 214 | 健康的维度 | HLTH 205 | 健康调查 |
| HLSC 317 | 健康、社会和消费者 | HLTH 399 | 选择性转移 |
| HLSC 429 | 测量与评价 | HLTH 399 | 选择性转移 |
HMEC | |||
| 315年HMEC我 | 裁剪的艺术 | 315年HMEC我 | 裁剪的艺术 |
HNRS | |||
| HNRS 104 | 陈洪斌先生 & Soc | HONR 199 | 选择性转移 |
HPSC | |||
| HPSC 101 | 讨论会:介绍/纪律 | COMM 199 | 选择性转移 |
| HPSC 104 | 全球互动/哥伦布 | HIST 198 | 转学通识课程 |
| HPSC 106 | 美国的种族/民族/阶级 | SOCI 236 | 特权 & 压迫 |
| HPSC 106 | 美国历史上的种族/民族/阶级 | SOCI 236 | 特权 & 压迫 |
| HPSC 274 | 美国政府 | PLSC 199 | 选择性转移 |
| HPSC 274 | 美国政府 | PLSC 224 | 阿米尔-政府 |
| HPSC 274 | 美国人生活的建构 | PLSC 224 | 阿米尔-政府 |
HUMN | |||
| HUMN 104 | 探索美国邪教/文学/电影 | HMNT 198 | 转学通识课程 |
| HUMN 105 | 美国邪教/Vis/表演艺术 | HMNT 198 | 转学通识课程 |
| HUMN 106 | 现代文化观 | HMNT 198 | 转学通识课程 |
| HUMN 109 | 移民和难民/流亡者 | SOCI 198 | 转学通识课程 |
| HUMN 204 | 探索美国邪教./灯光/电影 | HMNT 198 | 转学通识课程 |
| HUMN 204 | 探索美国邪教/文学/电影 | HMNT 198 | 转学通识课程 |
| HUMN 205 | 美国邪教/Vis/表演艺术 | HMNT 198 | 转学通识课程 |
| 人和206 | 现代文化视角 | NOEQ 199 | 不相等 |
ITLN | |||
| 111年ITLN我 | 语音学 | 111年ITLN我 | 意大利语音 |
| 151年ITLN我 | 语法开始 | 151年ITLN我 | 基本的语法 |
| 181年ITLN我 | 开始谈话 | 181年ITLN我 | 基本的对话 |
KORE | |||
| 科莱151 | 开始韩语1 | MDLG 198 | 转学通识课程 |
| KORE 152 | 开始韩语2 | MDLG 198 | 转学通识课程 |
| KORE 153 | 开始韩语三 | MDLG 198 | 转学通识课程 |
LBST | |||
| LBST 105 | Multi - Subj/Teach Creden高级经理 | NOEQ 199 | 不相等 |
| LBST 105 | Multi - Subj/Teach Creden高级经理 | NOEQ 199 | 不相等 |
MATH | |||
| MATH 121 | 大学代数 | MATH 121 | 我的微积分 |
| MATH 122 | 三角函数、解析几何 | MATH 122 | 微积分二世 |
| MATH 122 | 三角/解析几何 | MATH 122 | 微积分二世 |
| MATH 131 | 微积分我 | MATH 181 | 微积分我 |
| MATH 132 | 微积分二世 | MATH 281 | 微积分二世 |
| MATH 133 | 微积分三世 | MATH 282 | 微积分三世 |
| MATH 155 | 介绍统计 | MATH 106 | 统计学概论 |
| MATH 155 | 介绍统计 | MATH 206 | 统计学概论 |
| MATH 202 | 数学概念2 | MATH 113 | em教师数学2 |
| MATH 231 | 线性代数/离散数学 | MATH 199 | 选择性转移 |
| MATH 233 | 向量微积分 | MATH 283 | 微积分四世 |
| MATH 276 | 离散数学 | MATH 250 | 离散数学 |
| MATH 296 | 题目:统计软件简介 | NOEQ 199 | 不相等 |
MDCN | |||
| MDCN 204 | 医学导论 | NOEQ 199 | 不相等 |
MGMT | |||
| MGMT 219 | 业务讨论会 | GBUS 199 | 选择性转移 |
| MGMT 304 | 管理 & 组织行为 | MGMT 371 | 管理主任 |
| MGMT 304 | 管理实践 | MGMT 371 | 管理主任 |
| MGMT 327 | 信息系统管理 | CIS 301 | Info Sys & 业务英特尔 |
| MGMT 347 | 营商的法律环境 | GBUS 399 | 选择性转移 |
| MGMT 356 | 人力资源管理 | MGMT 376 | 人力资源管理 |
MKTG | |||
| MKTG 305 | 市场营销原理 | MKTG 381 | 市场营销负责人 |
MUCT | |||
| MUCT 105 | 音乐理论概论 | MUCT 111 | 音乐理论导论 |
| MUCT 112 | 音乐理论IA | MUCT 121 | Theory I |
| MUCT 112升 | 音乐理论实验室 | MUCT 121 | Theory I |
MUED | |||
| MUED 294 | 声音的方法 | MUED 199 | 选择性转移 |
| MUED 315 | 教室里的音乐 | 394亩 | 小学音乐 |
MUHL | |||
| MUHL 205 | 音乐欣赏 | MUHL 124 | 音乐导论 |
| MUHL 338 | 音乐/非西方文化 | MUHL 398 | 转学通识课程 |
| MUHL 339 | 一栏/流行的样式 | MUHL 398 | 转学通识课程 |
MUPF | |||
| MUPF 105 | 团体钢琴一班 | MUPF 117 | 类指令 |
| MUPF 106 | 初级语音I | MUPF 117 | 类指令 |
| MUPF 124 a7 | Piano | MUPF 127 | 应用音乐 |
| MUPF 124 | Piano | MUPF 127 | 应用音乐 |
| MUPF 125 | Violin | MUPF 127 | 应用音乐 |
| MUPF 126 | Flute | MUPF 127 | 应用音乐:电贝斯 |
| MUPF 224 | Piano | MUPF 127 | 应用音乐 |
| MUPF 277 | 大学合唱团 | MUPF 215 | 大学的歌手 |
| MUPF 277 | 大学的歌手 | MUPF 215 | 大学的歌手 |
| MUPF 286 | 风合奏 | MUPF 285 | 铜套 |
| MUPF 377 | 大学合唱团 | MUPF 215 | 大学的歌手 |
NEUR | |||
| NEUR 448 | 神经解剖学 | NOEQ 399 | 不相等 |
| NEUR 466 | 神经药理学 | NOEQ 399 | 不相等 |
NSCI | |||
| NSCI 404 | 人类与环境 | NOEQ 399 | 不相等 |
| NSCI 405 | 科学的思维 & 宗教信仰 | NOEQ 399 | 不相等 |
| NSCI 406 | 自然与人文价值 | NOEQ 399 | 不相等 |
OMGT | |||
| OMGT 335 c | 莲花1-2-3 I | NOEQ 199 | 不相等 |
PEAC | |||
| PEAC 101 | 体育表演——游泳 | PEAC 113 | 开始游泳 |
| PEAC 108 | 体育运动-救生员 | PEAC 107 | 救生员的培训 |
| PEAC 109 | PE法案-水安全 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 112 | 体育表演-重量训练1 | PEAC 123 | 循环重量训练 |
| PEAC 112 | 重量训练I | PEAC 123 | 循环重量训练 |
| PEAC 120 | 体育行动-终身健身 | HLTH 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 120 | 体育行动-终身健身 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 120 | PE act -终身健身 | HLTH 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 120 | PE act -终身健身 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 122 | 体育表演-重量训练2 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 130 | 体育表演-滑雪1 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 132 | 滑雪我 | PEAC 164 | 滑降滑雪/滑雪 |
| PEAC 153 | 体育法案-五人制 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 165 | 体育表演-网球一 | PEAC 146 | Tennis |
| PEAC 171 | 体育表演-高尔夫球 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 290 | 个人活动一 | PEAC 198 | 转学通识课程 |
| PEAC 291 | 个人活动II | PEAC 198 | 转学通识课程 |
PETH | |||
| PETH 301 | Tech & 旗球理论 | PETH 399 | 选择性转移 |
| PETH 302 | Tech & 足球理论 | PETH 399 | 选择性转移 |
| PETH 303 | Tech & 篮球理论 | PETH 399 | 选择性转移 |
| PETH 304 | Tech & 排球理论 | NOEQ 399 | 不相等 |
| PETH 305 | Tech & 垒/垒球理论 | PETH 399 | 选择性转移 |
| PETH 306 | Tech & 轨道理论 & Field | PETH 399 | 选择性转移 |
| PETH 344 | 特殊教育 | PETH 324 | 适应体育 |
| PETH 384 | 小学体育 | PETH 399 | 选择性转移 |
PHIL | |||
| PHIL 105 | 西方知识传统 | PHIL 198 | 转学通识课程 |
| PHIL 208 | Logic | PHIL 198 | 转学通识课程 |
| 319年菲尔 | 当代的思想 | PHIL 398 | 转学通识课程 |
PHYS | |||
| PHYS 117 | 物理学概论 | PHYS 198 | 转学通识课程 |
| PHYS 117 | 物理学概论 | PHYS 201 | 物理概念 |
| PHYS 117 | 物理学概论 | PHYS 204 | 概念物理实验室 |
| phy 117升 | 物理实验室简介 | PHYS 201 | 物理概念 |
| phy 117升 | 物理实验室简介 | PHYS 204 | 概念物理实验室 |
| PHYS 118 | 健康科学物理学 | PHYS 198 | 转学通识课程 |
| 231年的今天 | 普通物理I | PHYS 211 | 创物理 |
| phy 231 b | 普通物理I | PHYS 251 | 物理学杂志 |
| phy 231升 | 普通物理I实验室 | PHYS 214 | Gen物理实验室 |
| phy 231升 | 普通物理I实验室 | PHYS 254 | 物理实验室主任 |
| 232年的今天 | 普通物理II | PHYS 212 | 创物理 |
| phy 232 b | 普通物理II | PHYS 252 | 物理学杂志 |
| phy 232升 | 普通物理II实验室 | PHYS 215 | Gen物理实验室 |
| phy 232升 | 普通物理II实验室 | PHYS 255 | 物理实验室主任 |
| 233年的今天 | 普通物理III | PHYS 213 | 创物理 |
| phy 233 b | 普通物理III | PHYS 253 | 物理学杂志 |
| phy 233升 | 普通物理III实验室 | PHYS 216 | Gen物理实验室 |
| phy 233升 | 普通物理III实验室 | PHYS 256 | 物理实验室主任 |
| PHYS 304 | 天文学 | ASTR 398 | 转学通识课程 |
| PHYS 304 | 天文学 | ASTR 399 | 选择性转移 |
| PHYS 344 | 量子物理学 | PHYS 422 | 量子力学 |
PLSC | |||
| PLSC 190 | 历史审判/现代应用程序 | PLSC 199 | 选择性转移 |
| PLSC 225 | 法律概论 | PLSC 199 | 选择性转移 |
| PLSC 316 | 比较政府 | PLSC 399 | 选择性转移 |
PSYC | |||
| PSYC 104 | 普通心理学-社会科学 | PSYC 130 | 普通心理学 |
| PSYC 104 | 普通心理学-社会科学 | PSYC 140 | 心理学导论:社会基础 |
| PSYC 104 | 普通心理学-社会科学 | PSYC 130 | 普通心理学 |
| PSYC 104 | 普通心理学 | PSYC 130 | 普通心理学 |
| 心理学104升 | 普通心理学实验室 | PSYC 130 | 普通心理学 |
| PSYC 105 | 普通心理学-生物科学 | PSYC 141 | IntroPsyc:生物Foundtns |
| PSYC 204 | 定量心理学 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| PSYC 219 | 讨论会 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| PSYC 219 | 心理学讨论会 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| PSYC 224 | 发展心理学——童年 & 青春期 | PSYC 215 | 发展心理学 |
| PSYC 234 | 发展心理学 | PSYC 215 | 发展心理学 |
| 心理学234升 | 发展心理学实验室 | PSYC 215 | 发展心理学 |
| PSYC 251 | 社会心理学 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| PSYC 251 | 社会心理学 | PSYC 344 | 社会心理学 |
| 心理学251升 | 社会心理学实验室 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| 心理学251升 | 社会心理学实验室 | PSYC 344 | 社会心理学 |
| PSYC 261 | 生理心理学 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| 心理学261升 | 生理心理实验室 | PSYC 199 | 选择性转移 |
| PSYC 304 | 社会心理学 | PSYC 344 | 社会心理学 |
| PSYC 314 | 性别心理学 | PSYC 399 | 选择性转移 |
| PSYC 321 | Methods & 统计一:Desc & Corr | PSYC 471 | 研究方法一:设计 & Stats |
| 心理学321升 | Methods & 统计一:Desc & Corr Lab | PSYC 471 | 研究方法一:设计 & Stats |
| 322年心理学 | Methods & 统计二:专家 & Infer | PSYC 472 | 方法二:项目开发 |
| 心理学322升 | Methods & 统计二:专家 & 推断出实验室 | PSYC 472 | 方法二:项目开发 |
| PSYC 323 | Methods & 统计三:行为研究 | PSYC 473 | 研究方法III:研究项目 |
| 心理学323升 | Methods & 统计三:行为研究实验室 | PSYC 473 | 研究方法III:研究项目 |
| PSYC 452 | 行为神经生物学 | PSYC 399 | 选择性转移 |
| PSYC 478 | 心理学的历史和系统 | PSYC 455 | History & 心理系统 |
| 482年心理学 | 偏见 | PSYC 399 | 选择性转移 |
| 心理学482 | 宗教与大脑 | PSYC 399 | 选择性转移 |
| 心理学488 b | 心理学与法律 | PSYC 399 | 选择性转移 |
RELB | |||
| RELB 104 | 耶稣和福音 | RELB 104 | 耶稣的事工 |
| RELB 206 | 神圣文本:旧测试/经文 | RELB 111 | 旧约的信息 |
| RELB 207 | 圣典:基督教经文 | RELB 198 | 转学通识课程 |
| RELB 309 | 读经 | RELB 398 | 转学通识课程 |
| 309年RELB我 | 阅读材料:启示录 | RELB 398 | 转学通识课程 |
| RELB 445 | 旧约考古学 | RELB 398 | 转学通识课程 |
| RELB 445 | 旧约考古学 | RELH 398 | 转学通识课程 |
| RELB 459 c | 主题:OT中的性行为 | RELB 399 | 选择性转移 |
| RELB 494 | 实地考察古代近东考古 | RELH 490 | 考古现场 |
RELE | |||
| RELE 205 | 现代世界的圣经伦理学 | RELT 198 | 转学通识课程 |
| RELE 205 | 现代世界的圣经伦理学 | RELT 198 | 转学通识课程 |
| RELE 447 | 宗教与社会 | HONR 349 | 社会背景下的宗教 |
RELG | |||
| RELG 235 | 宗教研究概论 | RELT 198 | 转学通识课程 |
| RELG 237 | 世界宗教 | RELH 198 | 转学通识课程 |
| RELG 267 | 宗教信仰与生活 | RELT 198 | 转学通识课程 |
| RELG 370 e | c.s.刘易斯文学 & 宗教生活 | RELG 370 e | CS刘易斯文学 |
RELH | |||
| RELH 483 | 基督复临安息日会历史 | RELH 457 | 基督复临论者的历史 |
| RELH 495 | 改革地政团 | RELH 398 | 转学通识课程 |
RELT | |||
| RELT 104 | 基督教简介 | RELT 198 | 转学通识课程 |
| RELT 104 | 基督教简介 | RELT 201 | 基督教的救赎之道 |
| RELT 106 | 基督复临安息日会信仰简介 | RELT 110 | SDA信念简介 & Practice |
| RELT 245 | 基督教的信仰 | RELT 202 | 基督教的信仰 |
RLGN | |||
| RLGN 304 | 全球视野的来临 | RELH 398 | 转学通识课程 |
| RLGN 305 | 三种文化中的宗教 | RELH 398 | 转学通识课程 |
| RLGN 305 | 三种文化中的宗教 | RELM 233 | 跨文化事工简介 |
| RLGN 306 | 社会主义王子-跨社会主义Svc | NOEQ 399 | 不相等 |
| RLGN 306 f | 交叉交叉Svc领域的经验 | NOEQ 199 | 不相等 |
SOCI | |||
| SOCI 104 | 一般社会学 | SOCI 204 | 创社会学 |
| SOCI 104 | 社会学概论 | SOCI 204 | 创社会学 |
| SOCI 404 | 社会思想的基础 | SOCI 399 | 选择性转移 |
| SOCI 414 | 家庭社会学 | SOCI 399 | 选择性转移 |
SPAN | |||
| SPAN 102 | 西班牙二世 | SPAN 102 | 基本的西班牙语 |
| SPAN 151 | 开始西班牙语一 | SPAN 101 | 基本的西班牙语 |
| 跨度151升 | 西班牙语I实验室 | NOEQ 199 | 不相等 |
| SPAN 152 | 开始西班牙语II | SPAN 102 | 基本的西班牙语 |
| 跨度152升 | 初级西班牙语II实验室 | NOEQ 199 | 不相等 |
| SPAN 153 | 开始西班牙语三 | SPAN 103 | 基本的西班牙语 |
| 跨度153升 | 初级西班牙语III实验室 | NOEQ 199 | 不相等 |
| SPAN 201 | 中级西班牙语I | SPAN 201 | 中间的西班牙 |
| 201年代跨度 | 西班牙的民间传说 | 201年代跨度 | 西班牙的民间传说 |
| SPAN 204 | 西班牙语语法1 | 251年代跨度 | 中级西班牙语语法 |
| SPAN 205 | 西班牙语语法2 | 252年代跨度 | 中级西班牙语语法 |
| SPAN 207 | 西班牙语实习1 | 261年代跨度 | 中级西班牙语作文 |
| SPAN 208 | 西班牙语实习课程II | 262年代跨度 | 中级西班牙语作文 |
| SPAN 209 | 西班牙语实习课程3 | 263年代跨度 | 中级西班牙语作文 |
| 211年代跨度 | 中间的西班牙 | 211年代跨度 | Intermed西班牙 |
| 212年代跨度 | 中间的西班牙 | 212年代跨度 | Intermed西班牙 |
| 213年代跨度 | 中间的西班牙 | 213年代跨度 | Intermed西班牙 |
| SPAN 216 | 西班牙语第三编 | 273年代跨度 | 中级西班牙语会话 |
| SPAN 227 | 西班牙语翻译1 | 271年代跨度 | 中级西班牙语会话 |
| SPAN 228 | 西班牙语翻译第二章 | 272年代跨度 | 中级西班牙语会话 |
| 跨越240年基于“增大化现实”技术 | 拼字法 | 跨越240年 | 拼字法 |
| 241年代跨度 | 准备Span Dipl: Dele-Cie | 241年代跨度 | DELE-CIE |
| 251年代跨度 | 中间跨语法 | 251年代跨度 | 中级西班牙语语法 |
| 261年代跨度 | 中间跨度组成 | 261年代跨度 | 中级西班牙语作文 |
| 271年代跨度 | 跨间会话 | 271年代跨度 | 中级西班牙语会话 |
| 311年代跨度 | 西班牙及其文化 | 311年代跨度 | Spain & 它的文化 |
| SPAN 322 | Spain & 它的文化 | 312年代跨度 | Spain & 它的文化 |
| SPAN 323 | Spain & 它的文化 | 313年代跨度 | Spain & 它的文化 |
| SPAN 324 | 西班牙民俗1 | SPAN 399 | 选择性转移 |
| SPAN 325 | 西班牙民俗II | SPAN 399 | 选择性转移 |
| SPAN 326 | 西班牙民俗三 | SPAN 399 | 选择性转移 |
| 342年代跨度 | 准备Span Dipl: Dele-Dbe | 342年代跨度 | DELE-DBE |
| 343年代跨度 | 准备Span Dipl: Dele-Dbe | 343年代跨度 | DELE-DBE |
| 350年代跨度 | 高级西班牙语语法 | 350年代跨度 | 西班牙语语法 |
| 跨越351年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度语法 | 跨越351年 | 西班牙语语法 |
| 跨越352年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度语法 | 跨越352年 | 西班牙语语法 |
| 352年代跨度 | 广告跨度语法 | 352年代跨度 | 西班牙语语法 |
| 跨越353年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度语法 | 跨越353年 | 西班牙语语法 |
| 353年代跨度 | 广告跨度语法 | 353年代跨度 | 高级西班牙语语法I |
| 360年代跨度 | 高级西班牙语作文 | 360年代跨度 | 西班牙语作文 |
| 跨越361年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度作文1 | 跨越361年 | 西班牙语作文 |
| 362年代跨度 | 广告跨度作文1 | 362年代跨度 | 高级西班牙语作文I |
| 363年代跨度 | 广告跨度作文1 | 363年代跨度 | 西班牙语作文 |
| 370年代跨度 | 高级西班牙语会话 | 370年代跨度 | 西班牙语会话 |
| 跨越371年基于“增大化现实”技术 | 广告Span会话 | 跨越371年 | 西班牙语会话 |
| 372年代跨度 | 广告Span会话 | 372年代跨度 | 广告西班牙语会话 |
| 373年代跨度 | 广告Span会话 | 373年代跨度 | 广告西班牙语会话 |
| SPAN 406 | 高级西班牙语语法 | 350年代跨度 | 西班牙语语法 |
| 跨越422年基于“增大化现实”技术 | 翻译 & 解释 | 跨越422年 | 翻译 & Interp |
| 跨越423年基于“增大化现实”技术 | 翻译 & 解释 | 跨越423年 | 翻译 & Interp |
| 跨越451年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度语法2 | 跨越451年 | 西班牙语语法2 |
| 跨越452年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度语法2 | 跨越452年 | 西班牙语语法2 |
| 跨越453年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度语法 | 跨越453年 | 西班牙语语法2 |
| 跨越461年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度作文 | 跨越461年 | 西班牙语作文2 |
| 跨越462年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度作文 | 跨越462年 | 西班牙语作文2 |
| 跨越463年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度作文 | 跨越463年 | 西班牙语作文2 |
| 跨越471年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度会话2 | 跨越471年 | 西班牙语会话2 |
| 跨越472年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度会话2 | 跨越472年 | 西班牙语会话2 |
| 跨越473年基于“增大化现实”技术 | 广告跨度会话2 | 跨越473年 | 西班牙语会话2 |
SSCI | |||
| SSCI 104 | 在美国长大 | SOCI 199 | 选择性转移 |
| SSCI 105 | Identity & Society | SOCI 199 | 选择性转移 |
| SSCI 106 | 全球视野下的童年 | NOEQ 199 | 不相等 |
| SSCI 204 | 在美国长大 | SOCI 199 | 选择性转移 |
| SSCI 206 | 全球视角下的童年 | NOEQ 199 | 不相等 |
| SSCI 207 | Gender & 当代社会的法律 | SOCI 199 | 选择性转移 |
| SSCI 208 | 时事，公民 & ID | NOEQ 199 | 不相等 |
UHNR | |||
| UHNR 101 | 开始寻找 | HONR 199 | 选择性转移 |
| UHNR 114 | 科学的流程 | HONR 199 | 选择性转移 |
| UHNR 114升 | 科学过程实验室 | HONR 199 | 选择性转移 |
| UHNR 115 | The Arts | ART 198H | 通识及人文学科 |
| UHNR 115升 | 艺术实验室 | ART 198H | 通识及人文学科 |
| UHNR 201 | 修辞学研讨会 | HONR 199 | 选择性转移 |
| UHNR 314 | 改变社区 | HONR 399 | 选择性转移 |
| UHNR 364 | 荣誉奖学金座谈会 | HONR 399 | 选择性转移 |
UNST | |||
| 安斯100 | 批判性思维能力 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 安斯100 b | 批判性思维能力 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 安斯100 b | 策略/学业成功 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 安斯100升 | 批判性思维实验室 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 安斯101 | 第一年研讨会 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 安斯101 b | 第一年研讨会 | NOEQ 199 | 不相等 |
| 安斯404克 | Rel/Values/Social Resp:健康 | NOEQ 399 | 不相等 |
| 安斯404 | Rel /铁道部Soc /心理方面 | NOEQ 399 | 不相等 |
WDLG | |||
| WDLG 205基于“增大化现实”技术 | 拉丁美洲地理 | 跨越205年 | 拉丁美洲地理 |
| WDLG 211基于“增大化现实”技术 | 历史/教会:南美洲 | RELH 211 | 美国教会的历史. Am |
| WDLG 285年代 | 艺术与音乐 | ART 285S | 西班牙音乐艺术 |
| WDLG 292年代 | Gospel & 当代文化 | RELB 292年代 | Gospel & 当代文化 |
| WDLG 293基于“增大化现实”技术 | 戏剧中的语言 | 跨越293年 | 戏剧中的语言 |
| WDLG 293年代 | 戏剧中的西班牙语 | SPAN 199 | 选择性转移 |
| WDLG 301基于“增大化现实”技术 | 阿根廷民间传说 | 跨越301年 | 阿根廷民间传说 |
| WDLG 302基于“增大化现实”技术 | 阿根廷民间传说 | 跨越302年 | 阿根廷民间传说 |
| WDLG 306基于“增大化现实”技术 | 拉丁美洲地理 | 跨越306年 | 阿根廷地理 |
| WDLG 310基于“增大化现实”技术 | 当代宗教观 | RELH 310 | 当代宗教观 |
| WDLG 312年代 | 西班牙及其文化 | 312年代跨度 | Mexico & 它的文化 |
| WDLG 332基于“增大化现实”技术 | 拉丁美洲文学 | 跨越332年 | 拉丁美洲文学 |
| WDLG 332年代 | 欧洲艺术史 | 332年代跨度 | 西班牙文学史 |
| WDLG 333基于“增大化现实”技术 | 拉丁美洲文学 | 跨越333年 | 拉丁美洲文学 |
| WDLG 333年代 | 西班牙文学史 | 333年代跨度 | 西班牙文学史 |
| WDLG 345基于“增大化现实”技术 | 阿根廷历史 | 跨越345年 | 阿根廷历史 |
| WDLG 346基于“增大化现实”技术 | 阿根廷历史 | 跨越346年 | 阿根廷历史 |
| WDLG 375年代 | 卫生专业人员的跨度 | 375年代跨度 | 卫生专业人员西班牙语 |
| WDLG 381基于“增大化现实”技术 | 时事:南美洲 | 跨越381年 | 时事南美洲 |
| WDLG 397基于“增大化现实”技术 | 实习 | 跨越397年 | 实习: |